设计思维导向的开源硬件教学模式构建与应用研究

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[摘   要] 作为一种开放、智能、灵活的数字化学习工具，开源硬件是培养中小学生设计思维能力的重要载体。为了探索设计思维培养与开源硬件教学实践双向耦合的新路径，文章首先解析了设计思维概念内涵，对典型设计思维培养模型及特征进行分析，并将其解构为更具显性化操作意义的五大核心能力：换位思考、抽象定义、创意构想、原型迭代和迁移应用;其次，汲取设计型学习理论核心要义，借鉴“基于设计的双循环探究模型”，构建了设计思维导向的开源硬件教学模式，从“调查/探究”“设计/再设计”“反思”三个循环过程对其具体应用进行阐释;最后，以“智慧校园生活”为项目主题开展开源硬件教学实践，为新版高中信息技术课程标准中“开源硬件项目设计”模块的教学实施提供范例。（剩余12289字）

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