混合学习环境下学习者的在线自我调节学习潜在剖面分析及行为过程挖掘

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[摘   要] 混合学习强调线下课堂教学和线上自主学习的混合以实现优势互补，其中学习者的在线自我调节学习能力显得异常重要。文章旨在揭示学习者的在线自我调节学习能力存在哪些潜在类别，不同类别学习者是否具有不同的在线自我调节学习行为过程模型，以及这对于在线自我调节学习环境的设计有何启示。（剩余10970字）

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