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案例教学法助力学生法治素养提升

案例教学法能够实现法治知识、法治意识和法治信仰的同步建构，有利于激发学生的学习兴趣，提升独立思考、分析、判断和表达的能力，运用得当会有利于学生法治素养的提升。

1.基于学生主体认知选取教学案例

在选取案例时，教师首先要基于学情。学生的认知水平决定了对案例的理解程度，而对案例能否正确理解，直接关系到学生能否作出正确的分析和判断。（剩余1643字）

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