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由知到行，培育社会主义核心价值观

在道德与法治课堂中培育社会主义核心价值观，需要遵循小学生的道德认知规律。因此，我们依据科尔伯格道德认知发展理论和小学生身心发展特点，确定了教学的五个环节，即认知、理解—判断、辨析—冲突中选择—实践体验—训练成习。这五个环节呈递进关系，由浅入深，从而使学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

认知、理解，即引导学生知道是什么。（剩余3583字）

~~试读结束~~
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