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依情讲法，情法相融，提升学生法治意识

在小学道德与法治教学中，如何基于学生思维领悟能力和价值判断水平进行法治意识培养？如何用学生能够接受且喜欢的方式进行教学？

1.重视学生的生活逻辑，依情讲法

道德与法治课程重视学生生活，教师要在生活认知的分享中重构问题解决路径，让学生体会法律在生活中的作用和价值，在问题解决后回归法治思维下的学生生活，让学生感受法律温度，奠定践行情感。（剩余935字）

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