分层教学模式下初中信息技术高效课堂的构建

摘要：信息技术是初中课程体系中一门具有较强操作性的学科，如何立足学生的实情，构建分层教学模式，是一线教师面临的课题。本文从构建分层教学模式的现实意义，以及实施分层教学、实现高效课堂的策略方面进行简要分析。

关键词：初中  信息技术  分层教学

一、学生学习呈现差异化的原因

（一）个体差异

初中阶段学生的认知能力虽已达到较为成熟和稳定的阶段，但是由于个体认知水平的差异，导致对知识的接受程度和理解能力会有较大的差别，在学习信息技术时所表现出来的学习结果差异也非常明显，这也是导致学生学习呈现差异化的根本原因。（剩余2638字）

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