教育学就是一种迷恋他人成长的学问

——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感

摘 要：教育学是教育主体对于教育客体的一种实践性努力，而这种努力的目的是帮助教育客体更好地成长和发展。在具体的教育实践中，教师要为学生的自由思考开创一片天地，要提供心理的支持和精神的助力。教育作为一门科学，是一个实践性的过程。教师要抓住每一个能够亲身体验的机会，在实践中不断反思自己的教育教学，积累更多的教学机智。（剩余4006字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。