小学情感性品格教育的探索与实践

摘 要：小学情感性品格教育实践，通过阅读鉴赏和价值澄清，形塑学生价值观念；通过价值引领和情感体验，熔铸学生品格行为；通过评价激励和践行锻炼，涵养学生品格习惯。学校基于儿童生活，积极构建品格教育的内容体系，并以“情感体验”为核心要素，形成基于目标和行为达成的多元实施路径。

关键词：情感性品格教育；情感交往；情境体验

青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青少年又处在价值观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。（剩余3923字）

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