教书育人·高教论坛

2025年11期

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教书育人杂志社隶属于哈尔滨师范大学，由哈尔滨师范大学主办。本社以准确的定位、高雅的品味、独具的特色及人文化的办刊思路，为... 展开

类型

月刊

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教育教学

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固本铸魂提升思政引领力 习近平总书记在全国教育大会上强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。其中，思政...

价值耦合与需求匹配：红色文化赋能高校精准思政的内在机理 [摘要]在新时代思想政治教育精准化转型背景下，聚焦红色文化赋能高校精准思政的内在机理，可构建“价值耦合”与“需求匹配”双维驱动的理论框架。从时代诉求与价值指向维度，阐释精准思政靶向育人的现实需求与红色文化的精神内核高度契合，构成赋能的逻辑起...
数智时代高校意识形态话语体系建设的创新逻辑与实践路径 [摘要］数智技术的深度渗透重构了高校意识形态教育的话语场域，传统以单向灌输为核心的话语体系面临多重困境，为此要立足数智时代信息传播规律与青年学生认知特征，从技术应用规范、内容质量把控、主体能力提升等维度，构建适配数智时代的高校意识形态话语体...

研究生思想政治教育中文化自信的构建 ? [摘要］在人类命运共同体理念的引领下，文化多样性与价值观念的深度交融，对研究生思想政治教育提出了强化文化自信的时代要求。这一时代要求既需要从理论层面厘清逻辑关联、回应现实挑战，也需要在实践层面凝聚多方合力、构建有效路径。在价值体系层面，厘清...
新质生产力背景下计算机技术工程硕士人才培养模式的构建 [摘要］在新质生产力飞速发展的背景下，社会对计算机技术领域高层次人才的需求发生了深刻变化。为顺应时代发展，聚焦计算机技术工程硕士人才培养，剖析当前培养中课程与产业脱节、“科教产”三方融合不足等问题，明确新质人才需具备的跨学科素养、创新能力等...
“西辽河文明专题” 研究生课程思政教学的育人价值与实施路径 [摘要］西辽河文明作为中华文明的三大源头之一，蕴含着丰富的思政内涵，它既是中华文明多元一体格局的重要实证，也是创新精神的生动典范，沉淀着独特的可持续发展理念和美育元素。对于中国古代史专业硕士研究生而言，“西辽河文明专题”的课程思政教学可从认...
师范类高校生物学研究生创新能力培养的影响因素及优化路径 [摘要]研究生作为我国高层次人才的代表，培养其创新意识和能力对于我国科技强国建设具有重要意义。为进一步探究如何培养研究生创新能力，首先分析了影响研究生创新能力培养的因素，发现课程体系的设计和实施、导师指导方式和学术水平、外部的学术环境以及研...

地方高校创新创业教育服务区域经济发展的路径探索 ? [摘要]地方高校创新创业教育在区域经济发展系统中发挥着重要推动作用，是未来地方高校建设融入区域发展特色的强校之路。当前，我国许多地方高校在创新创业教育改革领域存在同质化扩张、联动性受阻、思维流固化和功能点割裂等问题。以G大学创新创业教育发展...
新时代高校组织育人的主体定位、实践困境及突破策略 [摘要]高校党群组织对学生进行全方位、多角度、可持续的思想引领、价值观塑造和理想信念教育，具有特有的育人优势。以发展的眼光明晰高校组织育人的主体和定位，客观审视高校当前组织育人存在的育人体系长效机制不健全、育人理念滞后于时代变革、育人实践与...
学习行为异化：高校学习竞赛的负面效应及消除路径 [摘要］高校竞赛活动频繁开展，使得某些学生的学习行为出现异化趋势，引发教育界关注。高校学习竞赛引发某些学生学习行为异化现象主要包括：工具化倾向、知识偏食、合作异化与成就依赖。其原因主要是外部评价机制强化、内部动机演变、教育引导不足与校园文化...

教育家精神融人大学生思想政治教育的三维探析 [摘要]教育家精神凝聚着中国教育家在长期教育实践中形成的先进的教育理念、崇高的价值追求、科学的教育思想和辩证的教学方法，同新时代大学生思想政治教育在核心内容和目标追求上高度契合，是大学生思想政治教育的宝贵资源。在强国建设的时代背景下，从本体...
科学家精神融人高校爱国主义教育的价值与路径 [摘要]随着经济全球化和世界多极化的发展，新的国际竞争形势对人才培养提出了新要求。高校肩负着培育堪当民族复兴大任时代新人的重任，推动科学家精神融入爱国主义教育，创新高校爱国主义教育方式方法，有利于培养具有高度国家认同和爱国意识的新型人才。基...
人工智能赋能高校精准思政：价值意蕴、问题审视与实践路径 [摘要]人工智能技术为破解高校思政教育针对性不足、动态性滞后与协同性不足等难题提供了新的可能，其依靠数据挖掘、算法推荐、智能交互等方式，使得思政教育从群体化走向个性化。通过分析传统思想政治教育存在的问题，阐述智能技术建立数据驱动的育人体系、...

“大先生”精神图谱赋能青年思政课教师职业认同 [摘要］中国共产党人精神谱系内化为“大先生”职业认同有“实践一认识一情感”三重中介，在中国共产党人精神谱系的照耀下，“大先生”精神图谱呈现出坚定的政治信仰、深沉的家国情怀、扎实的理论功底、卓越的育人能力、高尚的道德情操、开阔的国际视野六维标...
数字时代高校教师知识结构TAPACK框架的构建及实现路径 [摘要]生成式人工智能的崛起正推动高校教师知识结构的范式性变革。经典TPACK框架因其内在的“技术中立”假设，难以解释AI作为具备一定自主性“行动元”的新型教学存在。在系统批判TPACK理论局限性的基础上，建构性地提出TAPACK教师知识框...
大中小学思政课教师交流的双向奔赴：场域理论视野下的障碍与消解 [摘要］以场域理论审视当前大中小学思政课一体化建设背景下教师的交流障碍，梳理并解析其双向交流中资本折价与惯习冲突中呈现出的场域壁垒，即资本汇率失灵、身份认同焦虑、惯习硬性碰撞。打造大中小学思政课教师需求匹配与价值交换平台，以构建新型生态场域...
人工智能时代高校思政课教师的角色危机与应对策略 [摘要]在人工智能时代，高校思政课教师面临着话语维度上知识权威受到冲击、思维层面主体能动性与思辨力被削弱以及情感维度上师生关系渐趋疏离的多维度角色危机。对此，思政课教师需确立价值引领者、技术融合者与情感沟通者的角色定位，通过坚定理想信念、提...

数字技术融人高校思政课的价值意蕴、现实困境与优化对策 [摘要］数字技术在拓展教学资源、创新教学模式、优化管理评价等方面正在深刻重塑高校思政课的教学生态，然而，技术与内容的深度融合仍面临技术形式冲击教学内容本体、技术供给与教学需求错位、教师数字素养与内容更新速度脱节的矛盾。为应对挑战，高校应恪守...
铸牢中华民族共同体意识视域下新疆大中小学地方思政课教材研究 [摘要]新时代新疆地方大中小学思政课教材是新时代中国共产党推进中华民族共同体建设的总体格局下，基于民族团结理论与大中小思政课一体化理论，构建以铸牢中华民族共同体意识为内核的边疆特色育人载体。当前，在现实教学中该教材体系面临着三重困境：内容重...

“数字思政”视域下高校思政课教学改革探析 [摘要]推动“数字思政”建设，是高校思政课回应教育数字化战略、实现高质量发展的必然选择。然而，当前改革在认知、技术与价值三个层面遭遇现实梗阻：教师数字思维与认同度不足、技术供给与数据安全存在隐忧、主流价值引领面临被稀释的风险。为破除此困局，...
高校学生使用ChatGPT辅助写作的道德风险及教育引导策略 【摘要］高校学生运用ChatGPT写作渐趋普遍，由此引发教育界对学术伦理和教学引导的关注。梳理学生在写作各环节使用ChatGPT的目的与方式，分析其行为类型和伦理认知现状，揭示由此带来的学术诚信风险、教学评价困境、学习能力弱化及伦理判断缺位...
基于BOPPPS教学模式的“世界古代史”教学改革路径探索 [摘要]在以学生为中心教学理念的推动下，个性化与参与式学习已成为高校课堂教学的新范式。BOPPPS教学模式凭借其目标导向明确、互动性强等优势，为历史学课程改革提供了有效路径。针对“世界古代史”课程特点，构建以教学活动为导向的课程优化方案。在...
文化自信视域下高职英语教学改革实施路径 [摘要］在新历史条件下，我国经济、社会和产业发展迅速，进而，“文化自信”已上升到新的高度。英语是中国文化走向世界不可或缺的一种载体，高职英语教学关系到国家的文化竞争力，与社会主义文化建设息息相关。所以，职业学校英语教学必须注重文化自信的培养...