高校学生使用ChatGPT辅助写作的道德风险及教育引导策略

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[中图分类号]G642 [文献标志码]A

[文章编号]1008-2549（2025）11-0100-05

2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，指出“持续推动信息技术与教育深度融合，将信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学”。牛津大学技术伦理学者露西·本特利（LucyBentley）指出，生成式人工智能的发展不仅是技术突破的结果，更是对社会伦理结构的一次深度介入。（剩余9303字）

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