北京教育·高教版

2025年12期

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普教专业性刊物。宣传党的教育方针政策，报道普教改革和发展的最新动态，交流教育、教学与科研管理经验，透析教育热点难点问题。

类型

月刊

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教育教学

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守正与创新：关于发展职业本科教育的若干思考 摘要：守正与创新是职业本科教育高质量发展的核心要义。在剖析职业本科教育定位和内涵的基础上，明确了职业本科教育应当坚持守正传承的五个维度，从服务产业、人才培养、师资队伍、科研能力、治理体系五个方面探索创新路径，并以北京科技职业大学的实践为例，...
三融三汇四路”：高技能人才培养模式的创新实践 摘要：当前，首都产业布局加速调整，智能制造、智慧城市、人工智能等新兴产业的加速迭代，对人才的需求已转向“既精通专业领域，又具备跨学科思维、创新活力与国际视野”的复合型国际化高技能人才。现有职业教育供给与产业需求存在一定程度的错配，导致人才存...
教育强国背景下首都职业教育高技能人才体系化培养模式创新与改革策略 摘要：在教育强国战略下，首都职业教育须围绕北京“四个中心”定位，满足产业智能化转型与新兴产业发展对高素质技术技能人才的需求。目前，北京已构建“中职—高职专科—职教本科”现代职教体系，但高技能人才体系化培养仍存在协同机制松散、生源波动、课程衔...
我国职业本科院校办学理念研究 摘要：职业本科院校的出现是我国产业转型及经济高质量发展的应然需要。但是，职业本科院校目前仍存在办学定位不清等问题。对此，以深圳职业技术大学为例，从教学、科研和社会服务等方面提炼其办学理念，并将办学理念的结构分为“内核”与“外质”：“内核”包...
新时代应用型人才培养体系的逻辑框架 摘要：应用型高校从2015年开始在国家的引导下开启了应用型转型发展之路，目前一些应用型高校仍然存在同质化发展、办学特色不鲜明、人才培养质量不高等问题，其主要原因是大多数应用型高校没有实现办学逻辑的根本转变，只是被动应对国家政策，根据国家政策...
教育发展的“规划一建设模式 编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式。当前，国家“十四五”规划实施正在收官，“十五五”规划制定已然开启。经过几十年的创新实践，我国教育发展已经走出了一条“规划一建设”发展之路，或者说是“规划一建设”教育发展模式。...

探寻认识中国的方法 摘要：作为立足中文学科特点的创新性思政课程，“认识中国的方法”强调要将“中国”作为认识对象，帮助学生形成整体性的中国视野和文化自觉意识；同时，强调打破专业和学科的边界，把“专业”方法化，凸显作为真正研究对象的“中国”。在总体思路上，关注并打...
破壁”与“赋能”：高校矩阵式治理结构的效能生成逻辑与实践路径 摘要：知识生产模式转型与高等教育内涵式发展对高校治理体系提出新的要求。传统科层式治理因自身刚性壁垒效能衰减，而矩阵式治理则凭借柔性、协同特征成为破局路径。构建以“破壁”与“赋能”为核心概念的效能生成逻辑框架：“破壁”旨在打破组织界限、畅通资...
多元参与视角下大学治理的三重逻辑、现实问题与优化策略 摘要：当前，我国大学共建、共治、共享格局已初具雏形，但仍然面临如行政权力泛化导致学术与行政权力失衡、师生及社会力量参与大学治理不足以及主体间冲突与部门条块分割带来合作协同困境等现实问题。多元参与视角下大学治理的优化需要秉持遵循学术本性，以师...
高校院级单位师资队伍建设路径探析与实践 摘要：校院两级管理体制目标是“校级宏观调控、院级实体运行”，但院级单位在师资队伍建设中常陷入“被动执行”。为探索推动校院两级管理从“形式分权”到“实质赋能”的有效路径，通过系统分析院级单位在师资队伍建设中存在的问题及原因，提出完善“考聘评奖...
新双高”建设下产教融合与教师发展协同推进的实践路径研究 摘要：“新双高”在产教融合目标、教师能力与治理机制上均有明确导向，引导产教融合从资源交换到生态共建，教师发展从资质认证到能力重构，多元主体从松散对接到系统协同；但现实中存在产教融合载体功能衰减、教师核心能力不足、评价激励机制缺失的三重实践阻...
构建高校教师招聘三维评价体系的探索与实践 摘要：教师招聘作为教师队伍建设首要环节，是把控教师质量的关键入口，也决定着高素质教师队伍建设成效。以胜任力模型为理论基础，通过分析理论与教师招聘的逻辑契合度，构建出“能力筛查 + 特质评估 + 潜力挖掘”于一体的三维教师招聘评价体系，形成包...
校际课程资源有组织共建共享机制的构建与实现 摘要：优质课程资源共享在高校人才培养中发挥着重要作用，如何破解共享面临的治理困境是需要深入研究的方向。北京沙河高教园区高校联盟协同教学研究虚拟教研室坚持问题导向，在实践中探索形成了校际课程资源有组织共建共享机制，该机制的创新点在于实现了课程...
高校暖新闻 “出圈”传播的功能建构与创新路径 摘要：在青年群体疏离宏大叙述的语境下，高校暖新闻凭借其情感动人、价值鲜明、传播广泛的特征，正日益成为网络思政育人的关键载体。系统阐述高校暖新闻的育人功能与叙事特质，并基于价值共振视角，总结高校暖新闻“出圈”传播的三重实现路径，即真实性保障体...

高校基层党建工作品牌创建的实践路径研究 摘要：高校基层党建工作品牌创建既是精准凝练高校基层党建经验的必然要求，也是持续推进高校党建工作的重要抓手，更是充分激发高校党建示范效能的实际需要。近年来，高校基层党建品牌创建取得了一定成绩，但也有相应的不足。在进一步推动高校基层党建工作品牌...
北京高校“走读党史党建品牌建设路径探索 摘要：研究立足北京丰富的红色资源，以“走读党史”为载体，设计贯穿新民主主义革命时期的红色研学路线，编撰现场教学讲义，并组建专业实践团队，系统构建“研学一教学一实践”三位一体的红色教育体系。着力破解党史教育资源碎片化、教学形式表面化、长效机制...
组织育人视角下推动高校基层党建与事业发展的深度融合 摘要：组织育人作为新时代高校育人体系的重要内容，对于探讨推进高校党建与事业发展深度融合具有重要的指导作用。当前，高校推动党建与事业发展深度融合已有一定成效，但共识深化还不到位、制度建立还不完备、组织效能还不显著、作用发挥还不充分，应当坚持以...
艺术院校党员教育培训从“有形覆盖”向“有效赋能”跃升的思考 摘要：艺术院校承担着培养社会主义文艺人才的重要使命，其党员教育培训工作直接关系到文艺事业的人才根基和文化发展的方向引领。立足艺术院校的专业特性和师生党员的群体特征，深入分析当前党员教育培训中存在的问题与面临的时代挑战，从创新培训体系、挖掘红...

人工智能助力大中小一体化科学教育的价值解析与实施路径 摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。人工智能不仅作为一种新兴技术被引入课堂，更作为一种赋能工具重塑着教育生态。大中小一体化科学教育作为一种强调教育衔接性和贯通性的教育理念，旨在打破传统分段式科学教育的局限，构建...
数智时代“信息素养类课程有效开展课程思政的创新路径 摘要：针对“信息素养类课程”课程思政教学面临的学生探索信息“创能缺位”、接受信息“思辨乏力”、运用信息“规范失守”这三个主要痛点，提出“三思”育人教育理念，即强调“创造性思维”筑基育能、“批判性思维”明辨启思、“规范性思维”守正铸魂，并高度...
教育家精神引领高校师德师风建设的逻辑理路与实践路径 摘要：习近平总书记关于教育家精神的重要论述指引高校师德师风建设方向，浸润高校师德师风的核心内涵，烛照高校教师价值追求的目标境界。以教育家精神引领高校师德师风建设，其实践路径主要围绕深化理论学习与党建引领、坚持精神铸魂与规则立德、注重能力提升...
网络安全人才培养的思考与实践探索 摘要：聚焦我国网络安全人才缺口与培养体系不完善的现实问题，以北京联合大学网络安全相关专业实践为基础，采用案例分析法与文献研究法，探讨网络安全人才培养的核心路径。研究发现：明确价值坐标、构建核心素养体系、完善协同机制是提升培养质量的关键。基于...
构建青年学生政治能力培养的育人新范式 摘要：培养青年学生政治能力是落实立德树人根本任务的核心要求，是服务国家战略的必然选择，也是助力青年成长成才的关键路径。当前，青年学生政治能力培养面临多元思潮冲击、实践转化困难、教育供给与学生需求错位等现实挑战。中国农业大学以“大思政课”理念...
泛娱乐化背景下网络爱国主义教育的挑战与破局策略 摘要：网络爱国主义教育是依托互联网平台在网络空间开展的爱国主义教育。互联网为爱国主义教育拓宽新阵地的同时，其泛娱乐化现象却使得网络爱国主义教育在内容传授、情感培育、行为引导方面皆面临挑战与困境。为此，在内容传授方面，以精准化解助力认知塑造；...
大学校园预防“帮信罪的对策初探 摘要：在信息网络犯罪链条化、专业化、规模化发展的当下，大学生涉帮助信息网络犯罪活动罪案件频发，反映出大学生防范意识薄弱与高校教育管理存在不足的问题。高校应切实承担起犯罪预防主体责任，加强法治宣传教育，并与公安机关共建反诈预警机制。同时，鼓励...
基于参与国家级大型活动视角的高校美育思政功能及模式研究 摘要：新时代高校思想政治教育的创新与发展，亟须探索更具感染力、渗透性和实效性的路径。美育与思政教育的融合（美育思政），为破解传统思政教育瓶颈提供了关键视角。以庆祝中华人民共和国成立70周年大会、庆祝中国共产党成立100周年大会、北京2022...