学位与研究生教育

2025年12期

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《学位与研究生教育》创刊于1984年9月，1988年由内部出版发行改为公开出版国内外发行（双月刊），2001年改双月刊为... 展开

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月刊

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学术

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面向中国高等教育学自主知识体系建构的研究生培养 摘要：面向中国高等教育学自主知识体系建构的研究生培养，本质是破解知识生产流动与知识体系建构中的结构性非自主问题。当前实践中，课程教学呈现西方知识基础化、本土知识边缘化的特征，教学大纲设计与评价标准潜在地强化了对西方知识的“依附性移植”；科学...
创建中国式研究生培养模式：理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑 摘要：创新研究生培养模式是研究生教育本体论本质实然、价值论选择应然、方法论行动必然的根本要求，反映研究生教育功能提升、研究生教育生态系统外部环境调适、研究生教育资源配置优化与研究生培养模式创新的内在逻辑关系；创新研究生培养模式是世界研究生教...
工程伦理教育提质：领域内炼意的理论、路径与实践 摘要：针对专业学位研究生工程伦理课程教育效果欠佳的问题，应用逻辑推理的研究方法，从理论上建构了领域内炼意教育的应对方案。旨在将常规思政教师主导的授课模式转化为专业教师在领域内实施工程伦理教育的新模式，并提出了在进行专业实践的同时锻炼工程伦理...
新时代研究生劳动教育的价值意蕴、现实审思与路径优化 摘要：研究生劳动教育是培养高层次创新人才的重要途径，具有思想筑基、能力锻造和关系建构三重价值。当前研究生劳动素养存在四个突出问题：劳动价值观功利化倾向显著，科研能力结构性短板明显，实践应用表层化现象突出，创新发展驱动力不足。这些问题源于研究...

研究生思想政治教育“三全育人”品牌建设的路径研究 摘要：在研究生教育内涵式发展背景下，研究生思想政治教育品牌建设已成为落实“三全育人”理念的重要实践进路。针对当前研究生思想政治教育“三全育人”品牌建设存在的品牌建设价值脱嵌、特色不足和运营僵化等问题，需强化顶层设计，夯实品牌价值根基；聚焦差...
文化堕距视域下导学关系的解析与建构 摘要：基于文化堕距理论构建了“技术—制度—价值”研究框架，分析发现，随着以人工智能为代表的新技术的快速发展，研究生教育的生态正在发生深刻变革，导致了适应文化中的多重堕距在导学关系中产生：技术认知与应用差异淡化了导师的学术权威，影响了导学关系...

适应性选才：融合学科范式下研究生招生录取新机制 摘要：融合学科育人范式要求吸纳具备跨学科融通、综合创新和系统思维等知识、能力、素养三位一体的潜在人才，亟待创新招生录取机制。在适应性选才的理念指导下，香港科技大学（广州）探索了融合学科范式下研究生招生录取新机制：建立了优势互补的三类招录通道...
从形式公平迈向实质公平：我国博士生招生政策的变迁之路 摘要：改革开放以来，我国博士生招生政策在变迁中形成了倡导公开招考制的形式公平联盟和倡导“申请一考核”制的实质公平联盟。在招生热点事件、国家人才战略、社会公众舆论、以政策为导向的学习和政策协商的综合影响下，两大联盟的信念体系开始分化，推动博士...

“基于案例的教育研习”论全日制教育硕士研究生 摘要：认为在全日制教育硕士专业学位研究生教育中，旨在培养和提高研究生教育实践反思意识与能力的“教育研习”不能只是实践教学的最后一个独立环节；提出可以遵循“提供连续性经验”“强化反思性实践”“引导转化性学习”等原则，发挥案例在教师学习中的特殊...
专业学位研究生校外实践导师工作意义感建构研究 摘要：基于文化社会学的文化“工具箱”视角，通过访谈12位校外实践导师，探究校外实践导师工作意义感的动态建构过程。研究发现：获取社会正面评价、维护行业责任信念和实现自我心理追求构成了校外实践导师工作意义感建构的三角图式结构，三者同时存在且分别...
案例教学是否提升了专业学位研究生的职业能力？ 摘要：案例教学是通过在实际或模拟的现实情境中引导学生探究、讨论、分析，进而促进知识获取、提升实践操作和思维认知的教学方法，被广泛应用于专业学位研究生培养中。基于全国研究生满意度调查数据，系统分析了案例教学在专业学位研究生培养中的应用现状及影...

日本世界一流大学交叉学科组织运行机制研究 摘要：交叉学科组织的建立和发展，是促进学科交叉与融合、引领一流学科建设、推动世界一流大学发展的保障。日本世界一流大学，尤其是京都大学形成了独具特色的交叉学科组织运行机制，该校在组织形式、管理制度、交流机制、财政支持及成果推广等方面的实践经验...
2025研究生数智教育大会在杭州顺利召开 2025年11月6—7日，以“数智赋能·融合创新—探索研究生教育 AI+ 新形态”为主题的2025研究生数智教育大会在杭州举行。本次大会由中国学位与研究生教育学会主办，浙江大学承办，由中国卓越工程师培养联合体、学位与研究生教育杂志...
2025年中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会学术年会在海口顺利召开 2025年11月7—9日，中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会2025年学术年会在海口顺利召开。会议由中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会主办，海南师范大学承办。来自全国73所高校及相关单位的163位专家学者参会，共同探讨新时代师范...