生态系统理论视角下职普分流的痛点与纾解

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一、问题提出

受教育者在某些学段根据自己的学业表现、兴趣特长而选择接受职业教育或普通教育的情形被称为“职普分流”。我国的职普分流政策可以追溯到20世纪80年代初。目前，我国学生主要从初中毕业之后开始职普分流，表现为普通高中学生进入备考大学的学术道路，而中职、职高学校学生进入专攻技能提升的职业道路[2]。（剩余13450字）

试读结束

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