供需适配视角下数智技能人才培养：理论逻辑、模式架构与实践路径

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中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2026）07-0054-07

作者简介

（1968-），女，院长，教育质量监控中心主任，教授，研究方向：高等教育研究与管理（，）；（1975-），女，副院长，博士，教授，研究方向：高等教育研究与管理

基金项目

2 0 25年度吉林省高等教育教学改革研究课题“数智赋能高等学校应用型人才培养体系构建研究与实践”（20250PSJ2Y3003E）；2025年度中华职业教育社研究规划课题“数智时代职业教育立德树人机制建构与实践路径研究”（ZJS2025ZD14）;2025年度吉林省中华职业教育社研究规划课题“跨校协同教研引领思政润化：职业院校数智技匠培养模式创新与实践”（2025GGZ001），主持人：甄国红

立足教育强国战略与产业发展全局，“供需适配”已成为新时代职业教育改革的行动指南，“数智技能人才培养”则是服务中国式现代化建设、助推产业数智化转型的关键抓手。（剩余12932字）