中国特色职业教育自主知识体系建构：进展与方向

——基于2022一2024年职业教育标识性概念研究的分析

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2026）07-0030-07

作者简介

（1981-），男，宁波职业技术大学研究员，研究方向：职业教育管理（宁波，315800）；（1986-），男，宁波职业技术大学研究员，研究方向：比较职业教育；、、，宁波职业技术大学

基金项目

2024年浙江省教育科学规划课题“高职院校专业认证指标体系开发及应用的实证研究”（2024SCG140），主持人：；2026年浙江省教育科学规划课题“利基战略视域下‘职教出海’的实践困境与路径优化研究”（2026SCG271），主持人：

一、问题的提出

建构中国职业教育自主知识体系，并非凭空创造一套抽象的概念，而是对中国职业教育波澜壮阔实践的深刻提炼与系统反思。（剩余13538字）