共同富裕背景下教育减少性别收人不平等的因果效应及其发生机制

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作者简介:,博士研究生;,教授(通讯作者:huangbin@nju.edu.cn )

基金项目:国家社会科学基金2024年度教育学重大课题“教育推动人口红利向人才红利转变的关键路径研究”(课题编号:VGA240001)

中图分类号:G40-054文献标识码:A文章编号:1009-458x(2026)1-042-24

一、引言

实现共同富裕是社会主义的本质要求。(剩余23848字)

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