面向核心素养的项目化学习评价设计与实践

——以《红楼梦》整本书阅读为例

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2026）04-0010-03

《普通高中语文课程标准》中指出：“语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。评价的过程即学生学习的过程，应围绕阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动，在具体的语文学习情境和活动任务中，全面考查学生核心素养的发展情况。（剩余3627字）

试读结束

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