小学劳动教育课程实施方案
——以昆明市官渡区方旺小学“一体双核三层次”课程图谱为例
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《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求：在课程实施过程中，切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。坚持因校制宜“一校一策”，把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”。劳动教育课程校本化实施的过程亦是学校劳动教育课程实施方案在地化构筑的过程，是学校在坚持国家课程方案前提下，主动关联所处地域的生态境脉，以培育学生劳动素养和地方认同为出发点，重构出的个性化课程形态。（剩余4436字）