注入AI能量，强化小学语文高段学生批判性阅读能力培养

——以统编版小学语文六年级上册《有的人——纪念鲁迅有感》教学为例

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批判性阅读是一种高层次能力，强调读者在理解文本表层意义的基础上，通过质疑、分析、推理和评价等思维活动，深入探究文本的深层含义、作者意图、社会背景及现实价值，包括合理质疑、逻辑分析、多角度思考以及基于证据的判断等要素。传统阅读教学往往受限于资源单一、互动不足和指导同质化等问题，难以有效支撑学生批判性阅读能力的发展。（剩余2865字）

试读结束

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