教育硕士研究生实践共同体建构的价值意蕴、实然样态与优化策略

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DOI： 10.16750/j.adge.2026.03.005

教育实践是教育硕士研究生培养体系中的关键一环，是影响教育硕士研究生实践教学能力及培养质量的重要因素[1]。建构教育硕士研究生实践共同体是提高教育实践效能的核心路径。在共同体中，教育硕士研究生与中学、大学指导教师以培养教育硕士研究生为目标导向，遵循彼此负责和集体决策的分工准则，开展观课、磨课、授课等实践对话与合作活动。（剩余16372字）

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