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一、问题提出
儿童户外活动时间不足或正在减少[1-2],活动类型趋于组织化和结构化,远离自然、缺乏身体活动和冒险游戏成为一个全球性公共卫生议题[3],而户外活动在促进儿童身心健康,认知、社交、风险管理能力和创造力的发展[4],地方联系和积极公民意识的形成等方面的价值已成为公共卫生、发展心理学和教育领域的基本共识[5-6]。(剩余21909字)
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“守门人”的责任与两难:知识社会学视域下幼儿父母户外活动观的表征及其形成
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