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初中道德与法治学科承载着培养学生正确价值观、法治意识和社会责任感的重要使命，阅读教学作为学科教学的核心环节，不仅要助力学生掌握文本中的知识要点，更要引导学生通过文本解读实现思维发展与价值认同。
问题链作为由一系列相互关联、层层递进的问题构成的教学工具，能搭建清晰的思维路径，推动学生从获取文本表层信息向挖掘文本深层意义转变。（剩余4235字）
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设问引领， 阅读润德：道德与法治阅读的文本与价值联结
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