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小说阅读教学的现实困境
人物评析是小说阅读的核心环节，也是培养学生语文核心素养与文学感知力的重要路径。2022年修订的语文课程标准明确提出，应引导学生“学习多角度、多层次地阅读，对优秀作品常读常新，获得新的体验与发现”。在此背景下，教师需突破传统教学定势，引导学生在发散性思维中深入文本，实现对人物形象的多元建构与深度理解。（剩余4043字）
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发散思维赋能小说人物解读
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