家校社共育背景下中小学图书馆社会合作的新模式

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随着《家庭教育促进法》《家校社协同育人“教联体”工作方案》等政策相继落地，家校社协同育人已成为新时代教育改革的核心议题。中小学图书馆作为校园文化阵地与课程资源枢纽，是联结三方育人力量的关键节点，但当前普遍面临资源短缺、服务单一、社会联动薄弱等发展困境。在此背景下，探索中小学图书馆社会合作的新模式，挖掘其协同育人新价值，成为破局关键。（剩余4107字）

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