基于知识图谱的“物联网创新综合实践”课程教学资源构建研究

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摘 要：随着高校“教育信息化”的建设，自主学习成为一种重要的实践课程教育形式。针对物联网工程专业学生在创新综合实践课程中自主学习时面临的学习资源庞杂导致的“知识迷航”问题，以及实践过程监督与实践效果评价反馈机制不完善等问题，构建了基于知识图谱的多路径物联网创新综合实践课程资源，从传统的单一教学方式向以学生为中心的多路径实践教学方式转变，培养和激发学生的创新实践能力。（剩余4037字）

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