跨文化视角下大学英语思政元素挖掘探究

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本文系校级教育教学改革研究项目“大思政视域下大学英语课程思政的范式优化策略研究”（项目编号：JG2024YB10）的阶段研究成果。

引言

思政元素是课程思政的基础，它的挖掘与梳理直接影响并制约课程思政的建设质效。大学英语作为非英语专业学生本科教育阶段的必修公共基础课程，具有鲜明的跨文化特征，既是培养学生跨文化交际能力的主阵地，也是渗透价值引领、塑造正确文化观的重要载体。（剩余6147字）

试读结束

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