理工类高校大学英语课程思政教学设计的优化路径

——以“通用学术英语”课程为例

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本文系陕西高等教育教学改革研究重点项目“新工科背景下理工类高校大学英语教学改革与实践研究"（项目编号：23ZZ027）、陕西省教育厅科研计划项目“人工智能背景下高校外语教师数字胜任力模型构建及提升策略”（项目编号：24JK0152）、西安理工大学教育教学改革研究项目“课程思政示范课程专项"（项目编号：251032406）阶段性研究成果。（剩余6312字）

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