新物种与场景流：中央美术学院出行创新设计教育实践

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摘要：本文以中央美术学院出行创新设计方向近二十年的教育实践为研究对象，系统梳理其从“汽车设计”“交通工具设计”到“出行创新设计”的演进路径，分析设计教育对中国汽车产业升级与社会技术变迁的响应机制。文章提出以“出行新物种”与“出行场景流”为核心的教学理念，强调在人工智能与新能源技术驱动下，设计应由单一交通工具转向面向社会系统的出行生态构建。（剩余13417字）

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