数字化转型背景下工商企业管理专业群课程体系转型实践与思考
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一、数字化背景下模块化课程构建和课程评价现状和问题
数字化转型是深化新时代职业教育评价改革的必然要求，职业院校在课程构建和评价方面开展了大量丰富的工作，建立了评价机制，引导师生更注重办学质量，但在概念确立、主体构成、内容确立、组织实施等方面仍然存在一些问题，需要进一步探索和完善。
1.商科类专业群模块化课程使用及设计设置不规范
在专业群的模块化课程构建中不一定是系统化的，可以根据具体需要进行灵活组合，以便于模块化课程在职业教育领域得以广泛推开。（剩余4194字）