非遗传承视角下广西民族舞蹈融入技工院校幼儿教育课程的实践研究

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近年来，教育领域逐渐成为非遗传承的重要阵地，尤其是学前教育阶段，幼儿教师的培养对于非遗舞蹈的传承具有深远意义。将广西民族舞蹈融入技工院校幼儿教育课程，不仅能够丰富技工院校幼儿教育的内容，还能为非遗舞蹈的传承注入新的活力，因此本研究聚焦于广西民族舞蹈在技工院校幼儿教育课程中的融入实践，探讨非遗传承与技工院校幼儿教育相结合的有效路径，希望能为民族舞蹈的传承与发展提供新的思路和方法。（剩余3996字）

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