从《曹刿论战》 看经典文本教学中的思维发展路径

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调要在思辨性阅读中培养学生的理性思维和思辨能力。《曹判论战》作为《左传》经典篇目，以其精练的语言、严谨的逻辑和深刻的思想，为思维训练提供了优质素材。当前文言文教学普遍存在“重知识轻思维”的问题，本文旨在探索通过经典文本教学促进学生思维发展的有效路径。

文本细读，逻辑思维的建构与夯实

逻辑思维是学生逻辑思维发展的基础。（剩余4646字）

试读结束

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