高职学生人工智能素养的现实样态与提升策略

——基于5272名高职学生调查数据的实证分析

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[基金项目]本文系2022年天津市教委社科重大项目“天津市高职院校高质量发展的理论逻辑与实现机制研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2022JWZD41，项目主持人：）

[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2026）10-0059-10

随着人工智能技术加速向各行各业渗透，人机协同正重塑未来职场生态，人工智能素养已从一种专业技术能力演变为智能时代公民适应社会发展的核心素养，更是未来高素质技术技能人才不可或缺的关键能力。（剩余12152字）