职业教育产教融合数字平台的建设逻辑、特征与路径
[基金项目]本文系2022年度全国教育科学规划教育部青年课题“职业教育产教融合数字治理工具箱的开发及建设机制研究”的阶段性研究成果。（项目编号：EJA220563，项目主持人：）
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2026）10-0033-09
党的十八大以来，我国以前所未有的力度推进教育数字化改革，职业教育领域率先实践、成效显著，走出了一条符合我国国情、顺应全球大势、适应时代要求的中国特色职业教育数字化转型之路[1]。（剩余11658字）