实施“小步长程”策略，推进第三学段整本书阅读
——以《夏洛的网》为例
2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式实施，标志着全民阅读从“政策引导”迈向“法治保障”。它指出，中小学校要加大阅读在教学计划中的分量，开设阅读课程，开展阅读辅导，组织校园阅读活动。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）也非常重视阅读，把“整本书阅读"纳入拓展型学习任务群，旨在引导学生综合运用多种方法阅读整本书，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。（剩余6568字）
