基于SAMR模型的生成式人工智能教学应用研究：现状、挑战与发展趋势

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中图分类号：G642 文献标志码：A

一、引言

生成式人工智能（AIGC）通过自动生成内容，给教育领域带来前所未有的工具支持，尤其在教学内容生成、作业反馈、个性化学习指导等方面展现出显著优势[1]。我国高度重视人工智能在教育系统中的融合与发展。近年来，国家在人工智能领域的整体推进呈现出政策引导强、产业布局快、科研投入大的特征[2]。（剩余10321字）

试读结束

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