TBL融合课程思政的教学模式探索

——以“组织行为学”课程为例

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[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1674-9324(2026)02-0136-04

[收稿日期]2025-09-09

引言

在新时代教育背景下,高校课程教学不仅要注重知识与技能的传授,更要强化价值引领,贯彻落实立德树人根本任务。2023年3月,教育部印发的《高等教育司2023年工作要点》明确提出,要加强课程思政高质量建设,推动形成育人新成效。(剩余6455字)

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