教师德育避责行为的学校组织文化归因与防治

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摘要：学校组织文化是学校组织全体或部分教师习得且共识、共享和共行的核心价值观，并表现为精神文化、制度文化和行为文化的体系，其应然形态和实然形态共存的文化常态构成了教师德育避责行为的分析框架。预期满足与代价比较的精神文化偏差、非正式规范盛行的制度文化偏移、行为习惯沿袭的行为文化偏离，直接诱发、助长和加剧了教师的德育避责行为。（剩余8690字）

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