中小学教师选调与教师退出协同实施研究

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摘要：随着城镇化率的快速提升，2024年我国多地开启大规模教师选调工作。从教师选调与教师退出的特征二者本质一致，通过教师流动，寻找适切的自己;二者实践形式相似，都以退出为契机，进行职业的再规划；二者实施效果相通，教师若不积极主动参与，最终都将被有序劣汰。为充分实现教师选调效果，减轻教师退出机制实施阻力，最大化地实现教师资源优化配置效能，需借助选调契机，推动教师选调与教师退出双向互动，协同实施。（剩余9320字）

试读结束

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