数据分析素养视角下统计学概念的教学及反思

——以“总体百分位数的估计”为例

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摘   要：数据分析素养是指针对研究对象获取数据，运用数学方法对数据进行整理、分析和推断，形成关于研究对象知识的素养。统计学研究随机现象在或然性下的规律性，核心是数据分析，其判断结论的准则是“好与坏”，而不是“对与错”。以“总体百分位数的估计”教学为例，借助信息技术，从“创设情境，提出问题——明确目标，整理（分析）数据——抽象概念，深化模型——回归实际，形成决策——课堂小结，课后作业”五个环节进行教学设计，最终发展学生的数据分析素养。（剩余5444字）

试读结束

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