认知情绪调节视角下教师职业倦怠的影响机制研究

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[摘 要]本文从认知情绪调节的角度探讨了教师职业倦怠的影响机制。首先，介绍了教师职业倦怠的概念、特征和表现，以及对教师个体和教育教学工作的影响；其次，阐述了认知情绪调节的概念和相关理论，以及其在教师职业倦怠中的作用；最后，从认知重构、情绪调节和问题解决三个方面分析了教师职业倦怠的影响机制。研究发现，认知情绪调节能够影响教师的工作态度、情感表达和问题解决能力，改善教师职业倦怠的状况。（剩余5195字）

试读结束

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