声乐课程融入思政教育改革路径探析
——以青海民族大学为例
[摘 要]声乐课程融入思政教育具有增强育人功能，本文通过青海民族大学声乐课程思政示范项目的研究，针对本科生声乐课程融入思政教育后，改善原始授课方法，使各民族学生自觉弘扬社会主义核心价值观，调动学生积极传播爱党、爱国、积极向上的正能量。总结出声乐课程融入思政教育在民族高校声乐教学的改革措施。
[关键词]声乐课程；思政教育；民族高校；措施方法
声乐课堂不仅仅是培养专业声乐人才的地方，更是培养新时代高质量合格教育工作者的主要场所。（剩余5132字）
