课程思政背景下公共事业管理专业育人研究

——以医学类大学为例

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摘  要：医学类大学依托医学教育资源的优势，开设具有“医管结合”特色的公共事业管理专业。由于该专业课程思政在知识与育人的结合与融合存在不足，难以促成学生“智”与“德”、“知”与“行”的一致。基于文献梳理与经验观察的方法，从职业素养、医改实践、价值观、焦点视野四个方面挖掘课程所蕴含的思政元素，以多种形式将思政元素与学科知识结合起来，又将德育内容落实到课程群的建设、实践能力的培养、多媒体技术与混合式教学的应用，选择适时、适度的呈现方式，潜移默化育人，培养融知识、技能、素养为一体的复合型管理人才。（剩余7920字）