新课标视域下基础薄弱高中生文言文教学的创新策略研究

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一、背景探究

高中语文采用部编教材后，我们发现文言文所占的比例更大了。以粤教版为例，之前20篇文言文课文，改为部编教材后增加到32篇，文言文课文数量增加了60%；文言文篇目的类型也更加多样化了，增加了更多先秦诸子百家的文言文篇目；教材所选的文言文内容理解难度也明显增加了，这种难度使学生一下子很难适应，他们普遍反映文言文学习很困难。（剩余2856字）

试读结束

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