基于BOPPPS教学模式在中职电子技术应用专业课程应用教学研究
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引言
推动教育教学变革和创新，创建学习型大国，这就需要针对当前职业教育在教学模式、教学方法和教学手段中存在的问题进行改革和创新，体现以学生为主体地位，激发学生学习的积极性，实现教学资源共享，推进教学模式改革，促进教学质量提升。
一、中职电子专业课程教学存在的问题
1.专业层面
由于专业课程的设置和课程安排不够完善，导致课程设计与专业课程前后的衔接存在一定的断层，也没有跨学科融合，导致专业模式设置单一。（剩余3021字）
