“产出导向法”促成环节在中职英语听说课程中的应用与实践

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一、引言

为落实新时代思政改革和职业教育“提质培优”行动计划等文件精神，结合中职学校英语课程标准和英语核心素养的要求，笔者在中职英语听说课程教学中将“立德树人，学科育人，语言与技能并重”放在重要位置。同时，针对英语听说课堂中重输入、轻输出，以及学用分离、教师评价不规范等弊端，笔者通过研读大量文献资料及实践教学发现，文秋芳教授提出的“产出导向法”能克服以上问题。（剩余4841字）

试读结束

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