数字化时代下高校艺术教育教学模式创新研究

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注：本文系吉林省2024年度教育厅人文社会科学项目“特殊教育背景下吉林省传统手工艺类非物质文化遗产传承创新策略研究”（JJKH20240762SK）、“残疾大学生心理健康教育问题研究”（JGJX24C116)、吉林省2024年度职业教育科研课题“新时代吉林省非遗手工技艺融入特殊教育的培育与传承研究”（2024XHY247）研究成果。（剩余4952字）

试读结束

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