新闻评论教学的“新闻性”回归与实践路径建构

——以《国行公祭，为佑世界和平》教学重构为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（后文简称“新课标”明确指出，语文课程应“关心社会文化生活，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉”，并在“思辨性阅读与表达”任务群中要求学生“学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑"。这一要求揭示了语文教学应从静态知识传授转向面向真实生活的语言实践。（剩余6040字）

试读结束

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