叩问穹顶的几何密语：场指向“四能”发展的科技馆问题链研学

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在知识获取渠道日益多元化的时代，科技馆以其沉浸式、互动性、情境化的优势，成为拓展学习边界的重要场所。数学这门常被视为抽象而艰深的学科，在科技馆的实体模型与互动展项中找到了生动演绎的舞台。如何有效利用科技馆这一载体，引导同学们在观察与互动中自然地思考数学，培养其发现、提出、分析、解决问题的综合能力（以下简称“四能”），是值得深入探讨的课题。（剩余4753字）

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