人工智能融入材料学科核心课程：从知识传递到“材料+AI”创新思维培养

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一、前言

当前，新一代信息技术与制造业深度融合，推动材料学科向“数据驱动 + 智能设计”方向转型。《教育部关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》明确提出，需以新技术、新业态为导向，重构工科人才培养体系[。材料学科作为新工科建设的核心领域，其核心课程（如“材料科学基础”“材料性能学”“计算材料学”等）传统教学模式仍存在局限。（剩余6179字）

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