数字赋能高职C语言程序设计教学实践研究

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一、前言

在数字时代，C语言是目前高职院校计算机专业及相关专业的核心基础课程，对于培养学生的编程逻辑思维及实践动手能力非常重要。但在传统的课堂教学当中，很多同学认为C语言枯燥乏味、不易掌握，因此，教学效果较差。随着技术的进步，课程中融入Visual C++ 、智能白板，极大地缓解了教学困境，开拓了新的教学局面。（剩余4587字）

试读结束

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